田蜜蜜[2Y7M]
田僑仔[1Y4M]
兒童讀經班初體驗
今天是蜜蜜和僑仔讀經班初體驗的日子
一下班像是跑百米一般
接到雙寶 買完便當後
就直奔萬興圖書館
去參加由政大崇德社所舉辦的
「親子共讀兒童讀經班」
想當年
媽咪我也是負責讀經班帶讀的大姐姐之一
如今身分居然已變成家長
話說回來
當年讀經班成員的小朋友都已經是大學生了呢>///<
(好了~~趕緊結束這個可怕的話題><)
坦白說
在還沒進教室前
一直抱著忐忑不安的心情
因為雙寶年紀都還小
很怕到時候會坐不住鬧場>//<
出乎意料之外
雙寶的表現還算穩定
雖然因為年紀還太小
無法正確地跟著老師一句一句念
大多數的時間 都是坐在爸媽腿上
東張西望四處觀察張望著
但依然可以感受到
雙寶在讀經班的磁場共鳴下
一整個情緒狀態很平穩
就連蜜蜜雖然很想睡覺了
但也不會像平常玩到很累想睡覺時會「起歡」
只是靜靜地坐在我的腿上
中場休息下課時
很容易和其他小孩打成一片的僑仔
立刻就加入「男孩團體」玩車去
男寶女寶大不同
在這個時候就完全可以看得出來
男人愛車的天性
真的是從小就開始培養了XD
在「男孩團體」玩車的過程中
有一個阿嬤 帶著她的孫子
在一旁看著 似乎很想加入的樣子
我們便鼓吹著可以一起加入一起玩
阿嬤說他的孫子個性很害羞
可能是長時間一對一在家的緣故
都不知道怎麼跟別的小朋友玩」
所以才想說帶他來讀經班和別的小朋友互動
從對話中
察覺到其實很多時候
我們很容易不經意地幫孩子標籤化
認為孩子太害羞不敢跟別人玩
認為孩子太小不適合參加讀經班
認為孩子總是靜不下來太皮太愛玩
但很神奇地是
當我們越是這麼幫孩子貼上這些標籤
孩子就會如我們所想的一樣呈現
「你看~我就說他不敢跟別人玩！」
「你看~我就說他年紀太小不適合了吧！」
「別人的小孩都好乖 怎麼我們家的孩子就這麼皮？」
孩子總是可以很敏銳地察覺到大人們的狀態
即便他們沒辦法用言語表達
但他們卻可以接收到我們所傳遞出來的訊息
我們所散發出來的能量
無論是好的 還是壞的
要時常提醒自己不給孩子貼標籤
確實不是件簡單的事情
因為就連我們自己
也時常再給自己貼標籤
「我個性太內向了 沒辦法跟人打交道」
「這件事太困難了 我做不到」
「要每天寫日記好麻煩 怎麼可能每天寫一篇？」
「限制性思維」侷限了無限的可能性
框住了我們的潛能
也框住了孩子們的
其實
孩子們遠比我們想像地還要獨立堅強
需要透過我們的引導
才能讓他們慢慢走出框架
同時 我們也才能藉由看見孩子
更加了解自己
讓自己走出自己的框架
之所以會想挑戰帶雙寶去參加讀經班
也是想打破自己的限制性思維
認為太小的孩子不適合參加讀經班
認為太小的孩子坐不住
就算他們真的不適合
就算他們真的坐不住
不真的實際去一次
又怎麼知道結果會是如何呢？
又怎麼能看見孩子不同的呈現呢？
要打破限制性思維
就是要做到無條件的接納與尊重
如實地接納孩子們原本的樣子
如實地看待孩子們一切狀態的呈現
就如同孩子們愛我們的方式
不管我們的狀態是好 是壞
他們都一樣給予我們
最真實 無條件的愛
啊啊～～本來是想要寫讀經班初體驗的心得
結果反而在讀經班的體驗分享著墨不多
說真的 這麼小的小朋友的確是坐不大住的
坐沒多久就會想要下來逛街和朋友聊聊天ＸＤ
或許真的要等到再大一點會更合適
但能讓孩子們在愛的環境下
快樂自在 接觸善知識
何樂而不為呢？
ＢＹ不認真上課還玩自拍的一對父母與雙寶
留言列表
